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Uno studio pubblicato recentemente negli USA sembrerebbe dimostrare che all’origine del comportamento di molte ragazze, ovvero quello di non proseguire nello studio delle materie STEM, ci sarebbe una mancanza di fiducia nelle proprie capacità matematiche, e non la mancanza delle capacità stesse. Confrontando studenti di college e università con lo stesso background e le stesse esperienze, infatti, ...